Mohon maaf terjadi jarang update

December 20, 2009 at 20:04 | Posted in Lain-Lain | Leave a comment
Tags: , , , ,

Mohon maaf bagi semuanya karena udah lama update, dikarenakan masih banyak pesanan SIBUKs dan BK online, jadi untuk sementara kalau butuh apa2, email ke : uculan@yahoo.com , atau call ke : 08122 740 3454

BK-Online siap lounching di hadiri 300 Guru BK SMK, SMA, SMP, Madrasah di Yogyakarta

November 19, 2009 at 22:33 | Posted in BK - Online | 6 Comments
Tags: , , , , , , ,

Halo sahabat 4sekolah, setelah beberapa hari berkutat tentang SIBUKs, kini kami hadir untuk BK-Online (Bimbingan Konseling Online). Dimana untuk lounchingnya kami kemas kedalam sebuah bedah buku dan workshop tentang aplikasi berbasis multimedia untuk layanan BK, dimana akan di hadiri 300 Guru BK hampir seluruh sekolah di Yogykarta mulai dari SMP, SMA, SMK, Madrasah dan sederajatnya, dengan antusiasme yang tinggi tentunya kami tidak akan menyianyiakan kesempatan ini dan akan memberikan yang terbaik untuk dunia pendidikan.

Acara yang akan kami laksanakan di Dinas Provinsi Yogyakarta dan dengan acara sebagai berikut :

1. Pembukaan dan sambutkan oleh Prof. Suwarsih, beliau adalah Kepala Dinas Prov Yogyakarta

2. Dengan Para Narasumber yang sudah kompeten di bidangnya antara lain :

a. Drs. Mujiyono, MM

b. Drs. Hermansyah

c. Dra. Luh Komang Sri Budiastuti

d. Drs. Warohman

e. Agung Budi Prasetio, ST

Yang akan kami laksanakan pada tanggal : 24 November 2009 (Selasa), jam 7.30 s/d Selesai.

Ayo datang dan nikmati layanan kami.

Materi I :

MATERI  1                   ORIENTASI SEKOLAH

MATERI  2       BERIMAN DAN BERTAKWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA

MATERI  3       TATA TERTIB SEKOLAH (HAK DAN KEWAJIBAN PESERTA DIDIK)

MATERI  4       KONSEP DIRI

MATERI  5       CARA DAN SIKAP BELAJAR DI SMK

MATERI  6       MOTIVASI BERPRESTASI

MATERI  7       PSIKOLOGI REMAJA

MATERI  8       KEPRIBADIAN MANUSIA

MATERI  9       MULTI KECERDASAN (MULTI INTELLIGENCE)

MATERI 10      NILAI-NILAI KEHIDUPAN

MATERI 11      MEMBANGUN KETAHANAN DIRI TERHADAP NARKOBA

MATERI 12      ETIKA PERGAULAN DENGAN TEMAN SEBAYA

MATERI 13      PRILAKU SOSIAL YANG BERTANGGUNG JAWAB
MATERI 14      MENGENAL KARIER KEJURUAN

Materi II :

MATERI  1                   BELAJAR EFEKTIF

MATERI  2 MANAJEMEN WAKTU

MATERI  3 TATA KRAMA DALAM PERGAULAN

MATERI  4       BERPIKIR POSITIF

MATERI  5       JADI REMAJA TANPA MASALAH

MATERI  6       KOMUNIKASI EFEKTIF

MATERI  7       KECERDASAN EMOSI

MATERI  8       POTENSI DIRI

MATERI  9       KEPEMIMPINAN

MATERI 10      MEKANISME PERTAHANAN DIRI

MATERI 11      KESEHATAN REPRODUKSI

MATERI 12      PERENCANAAN KARIER

MATERI 13      PATOLOGI SOSIAL DAN KENAKALAN REMAJA

MATERI 14      MENGENAL FILOSOFI DAN ETOS KERJA
MATERI 15      ETIKA PERGAULAN DI KANTOR

Materi III :

MATERI 1        ESQ UNTUK MENCAPAI KESUKSESAN  DI DUNIA DAN AKHIRAT

MATERI 2        MOTIVASI UNTUK SUKSES UJIAN NASIONAL (UNAS)

MATERI 3        SUKSES MELANJUTKAN STUDI KE PENDIDIKAN TINGGI (D1/D2/D3/S1)

MATERI 4        SUKSES DALAM PERSIAPAN MEMASUKI DUNIA KERJA

MATERI 5        PSIKOTES DAN WAWANCARA KERJA

MATERI 6        CARA KERJA KE LUAR NEGERI

MATERI 7        KETENAGAKERJAAN (HUBUNGAN KERJA, PERJANJIAN KERJA)

MATERI 8        SUSKES MENJADI PENGUSAHA LULUSAN SMK

MATERI 9        SUKSES MEMBENTUK KELUARGA YANG BAHAGIA DAN SEJAHTERA

MATERI 10      PENGAMBILAN KEPUTUSAN

Alhamdulillah pelaksanaan Roadshow SIBUKs di klaten lancar

November 19, 2009 at 22:15 | Posted in SIBUK SMK | 4 Comments
Tags: , , , , , , , , , ,

Selamat malam sahabat 4sekolah, alhamdulillah pada hari ini kita telah melakukan roadshow untuk mendatangkan 4 kabupaten diantaranya : Klaten, Boyolali, Kartosuro, Sukoharjo, dan Wonogiri, dan alhamdulillah kami kedatangan sekitar 150 peserta…

Dengan di awali sambutan oleh MKKS kota klaten, kemudian di lanjut dengan sambutan Dinas Pendidikan Kota klaten, yang memberikan arahan dan masukan bagi kami nantinya.

Kemudian di lanjutkan dengan sesi kami untuk melakukan media Seminar dan Workshop…

1. Mengenai kelembagaan BKK, dan semua hal tentang BKK di isi oleh Bapak Hermansyah, beliau adalah ketua BKK di provisinsi Yogyakarta

2. Mengenai proses negosiasi, bagaimana pelayanan terhadap DU/DI, mencari DU/DI dan strategi untuk mendapatkan banyak perusahaan di sampaikan oleh bapak Saepudin, beliau adalah manager karir center Universitas Islam Indonesia (UII)

3.  Segala penunjang untuk semua hal yang berkaitan dengan penunjang BKK, sampai dengan proses penelurusan alumni, dan sistem informasi di sampaikan oleh bapak Agung Budi Prasetio, beliau adalah direktur Bentang Cipta Karya dan pembuat aplikasi SIBUKs…

Antusias yang terjadi, proses tanya jawab, door prize, sampai kepada pola mantenance , purna jual dll di kupas tuntas di sini, berikut ini adalah beberapa gambarnya..

SIBUKs Road to Klaten, Boyolali, Kartosuro, Wonogiri

November 7, 2009 at 12:34 | Posted in SIBUK SMK | Leave a comment
Tags: , , , , , , , ,

Halo sahabat 4sekolah, kami memberitahukan bahwasannya akan mengadakan roadshow untuk BKK/BK di daearah Klaten, Boyolali, dan Kartosuro yang akan di laksanakan :

Hari : Kamis
Tanggal : 19 November 2009
Tempat : Dinas Pendidikan Klaten
Jam : 07.00 Wib – Selesai

Kemudian akan di isi oleh beberapa orang yang kompeten di bidangnya, diantaranya :

1. Marsudi, SH , Beliau adalah Kepala Biro Kepegawaian dan tenaga kerja pemkot jogja
2. Drs. Hermansyah, Beliau adalah Ketua BKK Provinsi DIY
3. Saepudin, SpdI, Beliau adalah Manager Carier Universitas Islam Indoneisa (UII)
4. Agung Budi Prasetio, ST , Beliau adalah Direktur Bentang Cipta Karya sekaligus pembuat aplikasi SIBUKs
5. Hani Rochmanudin, ST, MM, Beliau adalah Direktur Paramitra

Diantara materi-materi yang di sampaikan sangat menarik, diantaranya :

1. Peran Strategis BKK SMK
2. Ketenagakerjaan dan lembaganya.
3. Optimalisasi Bursa Kerja
4. Seluk Beluk Pendirian BKK
5. Legalitas BKK
6. Kunci Sukses BKK
7. Program Pengembangan Soft Skill dan Hardskill
8. Strategi Negoisasi dalam kerja sama
9. Penawaran Kerja sama dengan perusahaan
10. Promosi BKK kepada DU/DI
11. Mencari DU/DI yang efektiv
12. Peran Penting Sistem Informasi Bursa Kerja Khusus SMK
13. Keuntungan adanya SIBUKs, dll,

E-learning dan budaya pendidikan

November 6, 2009 at 20:59 | Posted in Lain-Lain | Leave a comment
Tags: , , , , ,

Halo sahabat 4sekolah, seperti kita ketahui bersama bahwasannya pendidikan non-formal menjadi hal yang sangat di gandrungi, karena mungkin jarak, waktu, dan kemudahan yang di tangani oleh dunia pendidikan dan siswanya. Lalu apa sih sebetulnya elearning itu? Ada beberapa versi dan mempunyai sifat yang sama,

A. Menurut Allan J. Henderson, e-learning adalah pembelajaran jarak jauh yang menggunakan teknologi komputer, atau biasanya Internet (The e-learning Question and Answer Book, 2003).
B. William Horton menjelaskan bahwa e-learning merupakan pembelajaran berbasis web (yang bisa diakses dari Internet)

Mengenai kelebihan dan kekurangan elearning adalah :

A. Kelebihan E-learning
1 . Kelebihannya yaitu peserta didik dapat merasa senang dan tidak bosan dengan materi yang diajarkan karena menggunakan alat bantu seperti video, audio dan juga dapat menggunakan alat bantu seperti komputer bagi sekolah yang sudah mempunyai peralatan komputer.
2. Dengan kontennya yang bervariasi, interaksi yang menarik, pemberian feedback yang langsung, dapat memperbaiki tingkat pemahaman dan daya ingat seseorang akan pengetahuan yang disampaikan.
3. Fasilitas kerjasama online yang dimiliki E-learning memudahkan berlangsungnya proses transfer informasi dan komunikasi.
4. Administrasi dan pengurusan yang terpusat memudahkan dilakukannya akses dalam operasionalnya.
5. Pembelajaran dengan dukungan teknologi internet membuat pusat perhatian dalam pembelajaran tertuju pada pembelajar, dan tidak bergantung sepenuhnya pada pengajar.

B. Kekurangan e-learning

Guru banyak yang belum siap menggunakan metode e-learning dan masih
mengajar menggunakan metode ceramah serta belum terampil menggunakan fasilitas seperti video dan komputer.

Oleh karena itu pembelajaran elearning seharusnya berlandaskan kepada 3 kriteria, diantaranya :

1. e-learning merupakan jaringan dengan kemampuan untuk memperbaharui,
menyimpan, mendistribusi dan membagi materi ajar atau informasi,
2. pengiriman sampai ke pengguna terakhir melalui komputer dengan
Menggunakan teknologi internet yang standar,
3. memfokuskan pada pandangan yang paling luas tentang pembelajaran di
Balik paradigma pembelajaran tradisional.

Selain faktor-faktor diatas, kita juga perlu sekali membudayakan hal ini, sebagian dari beberapa tempat banyak beberapa dosen, guru, staff yang manja🙂, meliputi “tidak adanya biaya tambahan, tidak ada komputer, lambat, dll ” sebetulnya ini bisa di lakukan dengan mencatat log “Log login dan log pada saat memberikan materi dengan di kalikan jumlah uang” he2, lagi-lagi harus di pacu dengan uang, bukan kesadaran dan kebutuhan…

Bagi sekolah yang mengaku sekolah berbasis TIK masih terjebak pada peningkatan pengadaan komputer, pembangunan Laboratorium komputer, Ruang Multimedia , dan pengadaan internet. Pengembangan kurikulum TIK , program muatan lokal dan pembelajaran lainnya belum mengembangkan pembelajaran berbasis TIK dengan menyelenggarakan model pembelajaran e-learning.

Ada tiga kompetensi dasar yang harus dimiliki guru untuk menyelenggarakan model pembelajaran e-learning. Yaitu :

(1) Kemampuan untuk membuat desain instruksional (instructional design) sesuai dengan kaedah-kaedah paedagogis yang dituangkan dalam rencana pembelelajaran.
2) Penguasaan TIK dalam pembelajaran yakni pemanfaatan internet sebagai sumber pembelajaran dalam rangka mendapatkan materi ajar yang up to date dan berkualitas.
(3) Penguasaan materi pembelajaran sesuai dengan bidang keahlian yang dimiliki.

E-learning memberikan cara alternatif untuk belajar. Pemanfaatan e-learning secara optimal pun tergantung dari beberapa kondisi yang perlu dipenuhi. Namun, apa pun cara belajar yang dipilih, semua berpulang kepada si pembelajar. Tanpa komitmen dan kendali diri, tak ada satu cara belajar pun yang akan berhasil. Serta SDM yang harus terus di latih dan di berikan pelatihan-pelatihan dengan mendatangkan tenaga profesional.

Dalam ruang kelas virtual Moodle kita memiliki keleluasaan untuk mengatur (setting) ruang kelas tersebut dengan dengan menambahkan bahan ajar, membuat forum diskusi, menambahkan ruang chat, memberikan tugas, memberikan nilai, melihat log history aktifitas mahasiswa, dan sebagainya.

Ruang kelas yang belum mengalami pengaturan apapun akan tampak kosong dan hanya berisi beberapa blocks yang dapat kita gunakan untuk mengelola ruang kelas tersebut. Blocks-blocks tersebut di antaranya sebagai berikut:

1. Blocks People, pada blocks ini tersedia pilihan/tautan partisipan. Partisipan adalah orang orang yang terlibat dalam kelas pada matakuliah ini seperti dosen (teacher), mahasiswa (student), pembuat mata kuliah (course creator) dan lain sebagainya.

2. Blocks Search Forum, fasilitas yang digunakan untuk mencari forum diskusi.

3. Blocks Administration, adalah blocks menu navigasi yang sangat penting untuk

mengelola kelas virtual.

4. Block Courses Categories, adalah blocks yang menyajikan daftar matakuliah yang di pegang/ampu atau diikuti.

5. Block Latest News, adalah blocks yang menyajikan berita aktual dari situs tersebut.

6. Blocks Upcoming Events, adalah blocks yang digunakan untuk menampilkan event-event yang akan datang, misalnya disini kita dapat meng-agendakan kapan pelaksanaan ujian tengah semester, ujian akhir semester dan kegiatan – kegiatan lainnya

7. Blocks Recent Activity, adalah blocks yang menyajikan daftar aktivitas terkini dalam situs tersebut

Blocks-blocks tersebut sebenarnya dapat kita atur sedmikian rupa dari segi tata letaknya, apakah mau disimpan di sebelah kiri atau kanan, atas atau bawah. Bahkan kita juga dapat menambahkan atau mengurangi blocks-blocks yang ada tersebut, dengan terlebih dahulu meng-klik tombol “Turn editing on” atau “Aktifkan mode ubah”

Dalam mengelola kelas virtual di aplikasi Moodle, ada blocks yang sangat berperan penting dalam mengelola kelas virtual ini, yakni Administration Block. Dalam blocks tersebut terdapat beberapa menu yang berguna dalam pengelolaan ruang kelas virtual ini, menu-menu tersebut antara lain:

1. Turn Editing On, berperan untuk mengaktifkan fasilitas yang dapat mengubah atau mengedit konten.

2. Settings, adalah menu yang dapat digunakan untuk mengubah tampilan dan setting kelas virtual.

3. Assign Roles, adalah menu yang digunakan untuk menentukan peran seseorang dalam kelas virtual ini. Apakah perannya sebagai dosen atau mahasiswa atau yang lainnya.

4. Groups, adalah menu yang digunakan untuk membuat group dari peserta dalam matakuliah tersebut.

5. Backup, adalah menu untuk memback-up data dalam kelas yang bersangkutan.

6. Restore, adalah menu yang dapat digunakan untuk mengembalikan data pada kelas sebelumnya/kelas yang lama

7. Import, adalah menu navigasi yang digunakan untuk memindahkan data dari matakuliah yang sedang kita ajar.

8. Reset, digunakan untuk memindahkan data user dari matakuliah yang bersangkutan atau dengan kata lain me-reset kelas virtual tersebut, menjadi kelas virtual yang masih baru (data-data kembali dikosongkan).

9. Reports, berperan dalam memberikan gambaran (report) aktivitas yang telah terjadi dalam kelas matakuliah tersebut.

10. Questions, menu ini akan mengarahkan anda ke halaman bank soal yang telah dibuat. Selain itu, melalui menu ini akan dihasilkan pertanyaan pertanyan untuk membuat quiz pada matakuliah yang bersangkutan.

11. Scales, pada menu ini, pengajar atau teacher diperbolehkan untuk membuat skala penilaian (Misalnya: Istimewa, Baik, Cukup dll)

12. Files, yaitu menu navigasi yang membolehkan pengajar/teacher untuk mengunggah atau melihat file-file yang berada disana.

13. Grades, adalah menu navigasi untuk menampilkan daftar nilai kuis atau tes dari setiap mahasiswa yang mengikuti matakuliah yang bersangkutan.

Pengelolaan bahan ajar menjadi hal terpenting dalam kelas virtual Moodle ini. Semua bahan ajar harus dalam format digital atau dalam bentuk file, dan diusahakan tidak dalam ukuran yang terlalu besar agar mudah diunduh. Seorang dosen dapat menyampaikan bahan ajar berbentuk halaman web, teks, animasi, presentasi, bahkan film-film pendek, dengan catatan ada plugin tambahan yang mendukung diputarnya film tersebut, misalnya media player atau quick time.

Ada beberapa cara yang digunakan untuk menyampaikan bahan ajar dalam kelas virtual ini, diantaranya adalah sebagai berikut:

1. Compose a text page, disini seorang dosen atau pengajar hanya diperbolehkan membuat bahan ajar yang berbentuk teks saja. Sehingga untuk menambahkan gambar atau yang lainnya tidak memungkinkan dilakukan disini. Hal ini dilakukan untuk mempercepat dalam proses pengunduhan.

2. Compose a web page, pada bagian ini seorang dosen dapat menyampaikan bahan ajarnya dalam bentuk halaman web, sehingga gambar, tabel atau link dan lain sebagainya dapat digunakan disini

3. Link to a file or web site, pada bagian ini dosen dapat membuat bahan ajar yang bentuknya link/tautan ke halaman website yang lainnya ataupun tautan ke file. File-file yang dapat dijadikan link diantaranya yaitu file yang berekstensi: .doc/.docx.ppt/pptx, .xls/.xlsx, pdf, swf, mov dan lain sebagainya.

4. Display a directory, adalah bagian yang digunakan untuk membuat directory dari file file yang disertakan dalam kelas virtual ini.

Selamat menikmati perubahan budaya elearning, selamat mencoba ya

Pemanfaat TI (Teknologi Informasi) di Universitas

November 5, 2009 at 15:24 | Posted in Lain-Lain | 2 Comments
Tags: , , , , , , , , , , ,

Halo sahabat 4sekolah, beberapa bulan yang lalu, dari beberapa kontributor yang ada telah berhasil menuliskan kedalam sebuah buku dengan judul “SIBUKs untuk SMK” Sistem Informasi Bursa Kerja SMK, didalamnya banyak mempelajari dan mendalami semua aspek dari pengelolalan bkk, sampai kepada mencarikan dunia usaha/dunia industri yang di lengkapi dengan sistemnya.

Kali ini saya ingin mengangkat pemanfaatan TI di Universitas, apakah sudah sesuai dengan harapan? atau terkendala oleh kebijakan? sebetulnya mau di tulis di sebuah buku, tapi masih dalam taraf penulisan🙂.

Sedikit Informasi saja di sini yang ingin di sampaikan kerangkanya :

1. KERANGKA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN TINGGI DI INDONESIA (KPPTJP 1996 – 2005 / 2003-2010)

2. PARADIGMA BARU PERGURUAN TINGGI
2.1 Sasaran Pokok
2.2 Empat Pilar Pendukung
2.3 Kesehatan Organisasi
2.4 Pengembangan Kapasitas
2.4.1 Program Hibah Kompetisi
2.4.2 Prinsip RAISE
2.5 Tantangan dan Peluang Masa Depan

3. TATAKELOLA TEKNOLOGI INFORMASI DI PERGURUAN TINGGI

3.1 Tatakelola Korporasi Perguruan Tinggi
3.1.1 Model Konseptual
3.1.2 Tatakelola Berbasis Prinsip SADA
3.2 Tatakelola Teknologi Informasi
3.2.1 Definisi dan Lingkup
3.2.2 Pengambilan Keputusan
3.2.3 Pengambil Keputusan
3.2.4 Mekanisme Pengambilan Keputusan

4. RENCANA STRATEGIS TEKNOLOGI INFORMASI PERGURUAN TINGGI

4.1 Rencana Strategis Teknologi Informasi
4.2 Langkah #1: Tujuan Strategis
4.3 Langkah #2: Evaluasi Kondisi Saat Ini
4.4 Langkah #3: Indikator dan Sasaran
4.5 Langkah #4: Program dan Kegiatan
4.5.1 Analisis SWOT
4.5.2 Perancangan Program
4.6 Langkah #5: Timeline
4.7 Langkah #6: Rencana Kontingensi
4.8 Format Rencana Strategis

5. PRINSIP-PRINSIP PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI

5.1 Integrasi Informasi
5.2 Keterpenuhan Akses
5.3 Pemanfaatan TI Secara Inovatif

6. SISTEM-SISTEM INFORMASI PERGURUAN TINGGI

6.1 Sistem Informasi Manajemen
6.1.1 Pemodelan Manajemen Perguruan Tinggi
6.1.2 Sistem-Sistem Informasi di Perguruan Tinggi
6.1.3 Sistem Informasi Eksekutif
6.2 Membangun Dukungan yang Maksimal
6.2.1 Rekayasa Proses Bisnis
6.2.2 Integrasi Sistem-Sistem Informasi

7. TEKNOLOGI INFORMASI DAN PEMBELAJARAN

7.1 Konsep E-Learning
7.2 Persiapan Implementasi E-Learning
7.3 Strategi Implementasi E-Learning
7.3.1 Desain Instruksional
7.3.2 Materi Pembelajaran
7.3.3 Sumber Daya Manusia
7.3.4 Teknologi
7.3.5 Lingkungan

8. MANAJEMEN SISTEM DAN TEKNOLOGI INFORMASI DI PERGURUAN TINGGI

8.1 Pengadaan (Procurement)
8.1.1 Pemilihan Alternatif
8.1.2 Metode-Metode Alternatif dalam Pengadaan
8.1.3 Pengadaan Aplikasi: Outsource atau Inhouse?
8.1.4 Open Source atau Propietary?
8.2 Manajemen Layanan Berbasis TI
8.2.1 Model Manajemen Layanan
8.2.2 Kelembagaan dan Hubungan Antar Unit
8.2.3 Peran Chief Information Officer (CIO)
8.2.4 Manajemen Data
8.3 Manajemen Perubahan

9. PENDIDIKAN TINGGI INDONESIA DALAM TATANAN EKONOMI BARU

9.1 Ekonomi Jaringan
9.2 Jaringan Sosial dan Web 2.0
9.3 Jaringan Sumber Daya Perguruan Tinggi

Kira-kira kerangka di atas yang mau di ambil dan dibawa ke dalam sebuah buku, kira-kira apakah relevan? dan memberikan manafaat? makasih …

Apa Relevansi TPA, TOEFL, Perkuliahan dan Pekerjaan?

November 5, 2009 at 06:25 | Posted in Lain-Lain | Leave a comment
Tags: , , ,

Halo sahabat 4sekolah, hampir dimana-mana kini untuk memasuki dunia kerja dan perkulihaan khususnya yang mempunyai grade nasional dan international sudah menerapkan dan mutlak untuk supaya lulus TPA dan TOEFL.

Apakah yang dimaksud dengan Tes Potensi Akademik (TPA) ?

Tes Potensi Akademik adalah sebuah tes yang bertujuan untuk mengetahui bakat dan kemampuan seseorang dibidang akademis atau keilmuan.

Apakah tes GRE itu ?

Tes GRE (Graduate Record Examination) adalah sebuah tes yang juga mengukur kemampuan dan bakat seseorang di bidang akademis. Tes ini menjadi standar internasional syarat penerimaan mahasiswa Perguruan Tinggi.

Apa hubungan TPA dan GRE ?

Kemunculan tes TPA ini memang merujuk pada tes GRE. Bahkan ada yang mengatakan bahwa TPA adalah GRE-nya Indonesia. Karena poin-poin pertanyaan dan bidang yang diuji hampir sama.

Untuk tujuan apakah diadakan TPA ?

Di Indonesia, TPA  ini umumnya dipergunakan sebagai syarat penerimaan mahasiswa S2 dan S3, juga dalam penyaringan Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS), rekrutmen karyawan swasta dan BUMN, bahkan juga dipakai sebagai syarat kenaikan jabatan setingkat manajer di bidang pekerjaan.

Apa sajakah yang diujikan dalam tes TPA ?

Tes Potensi Akademik ini mengujikan empat bidang kemampuan. Yaitu, kemampuan seseorang dibidang verbal atau bahasa, kemampuan seseorang dibidang numerik atau angka, kemampuan seseorang dibidang logika, dan kemampuan dibidang spasial atau gambar.

Apa saja yang diujikan dalam tes bahasa ?

Tes bahasa menguji kemampuan seseorang dalam hal sinonim (persamaan kata), antonim (lawan kata),  padanan hubungan kata, dan kemampuan seseorang dalam hal pengelompokan atau identifikasi kata.

Apa saja yang diujikan dalam tes angka ?

Tes angka menguji kemampuan seseorang dalam hal aritmetik (berhitung), kemampuan berpikir terstruktur untuk melihat seri angka, seri huruf, kemampuan berlogika dalam angka dan kemampuan memformulasikan logika angka dalam cerita.

Apa saja yang diujikan dalam tes  logika ?

Tes logika menguji kemampuan seseorang dalam penalaran dan pemecahan persoalan secara logis atau masuk akal. Tes logika ini meliputi tes logika umum, tes analisa pernyataan dan kesimpulan (silogisme), tes logika cerita dan tes logika diagram.

Apa saja yang diujikan dalam tes gambar ?

Tes gambar ini bertujuan menguji daya logika ruang yang dimiliki seseorang. Tes ini meliputi antara lain tes padanan hubungan gambar, tes seri gambar, tes pengelompokan gambar, tes bayangan gambar dan tes identifikasi gambar.

Bagaimana sistem skoring dalam TPA ?

Sistem skoring TPA sama dengan GRE, karena TPA memang merujuk pada tes tersebut. Rentang skor adalah 200-800. Jawaban salah tidak mengurangi nilai. Untuk lebih jelasnya, sistem skoring dan perhitungan nilai ini dapat anda lihat pada buku TPA.

Berapa  skor TPA minimum yang diperlukan untuk dapat masuk S2,S3 dan berapa pula untuk rekrutmen kerja ?

Skor minimum ini tergantung kepada institusi Perguruan Tinggi atau institusi perusahan masing-masing. Ada yang mensyaratkan minimal 450, ada yang 500 dan ada pula yang 550.

Bagaimana cara mempersiapkan diri untuk menghadapi Tes Potensi Akademik ini ?

Seperti halnya tes-tes lainnya, untuk menghadapi tes TPA ini anda harus banyak berlatih, berlatih dan berlatih soal. Dengan berlatih, anda menjadi akrab dengan berbagai jenis dan tipe soal, sehingga kemampuan analisa anda semakin terasah dan semakin tajam. Kemampuan analisa yang tajam ini sangat membantu anda nantinya dalam menempuh tes TPA dan meraih skor hasil yang optimal.

Saya ingin skor TPA meningkat. Bagaimana cara untuk meningkatkan skor TPA saya tersebut ?

Untuk meningkatkan skor Tes Potensi Akademik,  anda harus menguasai trik-trik tertentu. Dengan trik-trik tersebut, anda memiliki peluang besar untuk meningkatkan skor TPA  anda. Trik ini dapat anda temukan dalam buku TPA. Mengikuti Pelatihan, Sering-Sering bukak kamus bahasa indonesia.

Tapi ada beberapa hal yang membuat saya mengganjal, kata-kata yang awam kita dengar pasti keluar dan tidak lazim. Untuk Matematikanya, sebetulnya bisa namun waktu sangatlah pendek, siapa cepat dan tepat dia menang. kalau untuk test gambar ini yang paling mudah di antaranya.

Jadi kalau mau ambil sisi baik, ambil dan curi nilai di Test Pertama (Bahasa Indonesia “sinonim, anonim dkknya”) dan ketiga (Test Gambar). Jika lemah di matematikanya. Sukses selalu, amin

Ubuntu 9.10 Karmic Koala Hantam Windows 7

November 4, 2009 at 03:55 | Posted in Lain-Lain | Leave a comment
Tags: , , , , , , , , ,

Halo sahabat 4sekolah, sekarang sudah  booming  tentang dunia teknologi informasi, salah satunya tentang sistem operasi dan yang kini lagi marak adalah ubuntu 9.10 karmic koala dengan windows 7. Di kalangan civitas Jogjakarta yang penuh dengan hingar bingar mahasiswa lebih terasa tentang pertumbuhan Sistem Informasi ini.

Okey, Let’s Start From Windows

Microsoft telah mengumumkan Windows 7 telah resmi dirilis, dan dapat di download secara bebas. Windows 7 RC ini dapat digunakan hingga tahun 2010, tepatnya selama 13 bulan.

Anda dapat mengetahui apa saja yang baru pada Windows 7 ini  setelah beberapa bulan lalu Microsoft merilis versi beta, versi terbaru ini membawa peningkatan fitur, diantaranya adalah mode emulasi yang ditujukan untuk pasar korporat, dimana masih banyak perusahaan yang menggunakan aplikasi lama (aplikasi under Windows XP). Fitur ini disebut XP Mode, bekerja dengan cara mengaktifkan virtual session agar aplikasi yang dipakai di Windows XP dapat dijalankan di Windows 7. Ya lebih mirip dengan Compatible Modenya Windows Vista dulu.

Bagi Anda yang berminat ingin mencoba Windows 7 RC ini dapat mendownloadnya langsung di website Microsoft

(KLIK DISINI).

Windows 7 ini dapat Anda pakai hingga tanggal 1 Juni 2010, dengan melakukan aktivasi secara online pada Microsoft.

And Now About Ubuntu 9.10 Koala Karmic

Diumumkan oleh Mark Shuttleworth pada tanggal 20 Februari, Ubuntu 9,10 (codename Karmic Koala) akan dirilis tahun ini pada tanggal 29 Oktober 2009. Dan sekarang bisa anda download di :

1. http://repo.ugm.ac.id/iso/ubuntu/9.10/

2. ftp://dl2.foss-id.web.id/iso/ubuntu/releases/karmic/

Berdasarkan info pengguna Ubuntu 9.10 Karmic Koala sudah bisa di install di beberapa laptop yang berchipset apa saja dengam patch video, dll.

berikut ini adalah salah satu tampilannya yang ciamik dan perlu di uji cobakan.

Ada beberapa hal yang mungkin ini menjadi kendala sebagian kita yang mungkin tidak mengenal dunia IT , berikut ini mungkin salah satu alasan nya :

1. SDM yang bukan dari jurusan IT

2. Kenyataan bahwa sebagian besar lingkungan kita masih belum menggunakan Linux dalam kegiatan sehari-harinya.

3. Tidak Memilih Distro/OS yang di suka, sehingga membuat malas

4. Memilih distro yang jarang / penggunanya jarang, sehingga tidak ada tempat untuk bertanya.

5. Kapok karena datanya sering hilang

6. Dapatkah membantu tugas-tugas kita baik kuliah ataupun kantoran

7. Progam aplikasi yang tidak mirip dengan windows secara user interface, dll

Lalu bagaimana bagi pemula atau kita-kita ingin menggunakan, dan dari mana harus memulai linux?

1. Niat, dare to be different and do the right thing !
2. Cari resources – CD Linux, buku-buku, teman yang mengerti Linux
3. Pasang Linux di komputer
4. Gabung ke komunitas pemakai Linux, jangan segan bertanya (dan memberi jawaban atas pertanyaan)
5. Konsisten !

Selamat Datang Bpk. Muhammad Nuh

November 3, 2009 at 08:08 | Posted in Lain-Lain | Leave a comment
Tags: , , , , , ,

Halo sabahabat 4sekolah, kini hadir di hadapan kita adalah bapak Muhammad Nuh, yang dulu menjabat Menteri Komunikasi dan Informatika sekarang menjadi Menteri Pendidikan. Ada sisi positif yang kita bisa petik dan mudah-mudahan ini bisa di teruskan oleh bapak Tifatul Sembiring yang kini menjabat.

Sebetulnya banyak hal yang menjadi beban pendidikan, mulai anak-anak miskin yang belum bisa sekolah, biaya sekolah yang mahal, kurikulum yang belum menjawab dunia kerja, dll. Selamat datang Bapak Muhammad Nuh, kami menunggu sentuhan tangan dingin bapak. Semoga amanah dan berhasil ya pak, amin.

Berikut ini adalah biografi singkat tentang Bapak Muhammad Nuh :

Prof. Dr. Ir. KH. Mohammad Nuh, DEA (lahir di Surabaya, Jawa Timur, 17 Juni 1959; umur 50 tahun) adalah Menteri Pendidikan Nasional Indonesia sejak 22 Oktober 2009. Sebelumnya ia menjabat sebagai Menteri Komunikasi dan Informatika (20072009) dan rektor Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) Surabaya periode tahun 20032006.

Kolaborasi Dunia Pendidikan dan Dunia IT sangat saya nantikan pak

BK – Online hadir lebih dinamis

November 3, 2009 at 07:22 | Posted in BK - Online | Leave a comment
Tags: , , , , , , ,

BK-ONline kini hadir lebih dinamis dan akan menjawab dari sisi kenyamanan secara fakta dan kredibilitas semua pihak, kenapa? kini BK-Online di lengkapi dengan berbagai item seperti :

1. Jejak Rekam Siswa berkonseling kepada siapa saja, sehingga harapannya adalah guru/bk/wakasiswa/kepala sekolah mengetahui bahwa guru juga bekerja walaupun di dunia maya

2.  Adanya disposisi pekerjaan, dimana jika siswa tidak mampu menanggulangi siswa, dapat di disposisikan ke BK, jika BK tidak sanggup, maka BK bisa mendisposisikan ke Wakasiswa, kemudian jika Wakasiswa tidak dapat menanggulangi siswa, maka Wakasiswa bisa mendisposisikan pekerjaan ini kepada kepala sekolah. dimana nantinya masing-masing menerima jejak rekam dari masing-masing untuk bisa di ekseskusi kepada tingkat yang lebih tinggi.

3. Adanya pembahasan masalah kerja, karena sangat memungkinkan siswa tidak mampu kuliah tapi mau bekerja.

4. Adanya pembahasan masalah kursus juga, biasanya siswa lebih sering terjerumus kepada bimbingan belajar yang tidak bagus, yang asal-asalan.

5. Adanya jejak rekam siswa mulai dari tray out awal sampai akhir, supaya bisa di analisis oleh dewan guru dan bk, apakah anak/siswa/wi ini bermasalah untuk menghadapi UN

nah dari kesemuanya itu tadi BK-Online sudah mampu memfasilitasinya, jadi jangan ragu menggunakan BK-Online sebagai salah satu sarana peningkatan kinerja khususnya BK

Next Page »

Blog at WordPress.com.
Entries and comments feeds.